Departamento de Educação
A integração com a graduação é concebida como um processo interativo de partilha da produção científica. Essa integração mobiliza meios dinâmicos e criativos que produzem benefícios concretos: a participação efetiva e cooperativa de alguns professores ministrando aulas na graduação, de participação e professores e alunos da graduação em grupos de pesquisa, seminários e outras atividades de relevância acadêmica do Programa.
Os professores permanentes têm atuado no sentido de uma integração cada vez mais inovadora dentro dos parâmetros da cultura específica da PUC e dos limites acadêmicos e administrativos admissíveis na universidade. Desse modo, a integração entre ambas as instâncias, se dá via tipo de contrato e por meio de atividades acadêmicas. A via administrativa concretiza-se pelo contrato de duas professoras como docentes, concomitantemente, na graduação e na pós-graduação. A via acadêmica realiza-se por meio de projetos de pesquisa e outras atividades conjuntas, tais como participação em conferências, simpósios, seminários. A Profa. Marina Graziela Feldmann é Diretora da Faculdade de Educação e professora da Graduação e Pós-Graduação, colaborando para uma circulação mais intensa de ações integradoras entre as duas instâncias. Ministra aulas de Introdução à História da Educação para os primeiranistas do curso de Pedagogia .Lidera o Grupo de Pesquisa, certificado em 2000 pelo CNPq: Formação de Professores e Cotidiano Escolar, composto por dois professores da Pós-Graduação, sete professores da graduação, dois doutorandos e dois alunos da graduação que desenvolvem trabalhos de iniciação científica. Como resultado destaca-se a publicação do livro Educação e Mídias Interativas-Formando Professores, editado pela Educ-Editora da PUC-SP. Coordenou, conjuntamente com outros professores da graduação, a elaboração e implantação do Projeto Institucional de Formação de Professores da Educação Básica da PUC-SP, instrumento norteador para a elaboração dos projetos pedagógicos dos cursos de Licenciaturas. Coordenou, conjuntamente com professores de outras áreas da universidade, a elaboração e implantação do Projeto Pedagógico Institucional - PPI da Graduação Puc-SP. Preside, desde 2004, a Comissão de Ensino do Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão, instância de definição das políticas de ensino da universidade, bem como de análise de questões relacionadas à criação e reformulação dos cursos de graduação, especialização e pós-graduação. Em novembro de 2008, assumiu a Pró-Reitoria de Graduação na PUC.SP.
A Profa. Regina Lúcia Giffoni Luz de Brito desde 1985, é Professora do Departamento de Fundamentos da Educação da PUC-SP. Leciona e atua em outras atividades da graduação no Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da PUC-SP. Em 2006, a professora, após concurso e outros procedimentos exigidos, iniciou seus trabalhos também no pós-graduação como orientadora, pesquisadora e docente.Durante o ano de 2007 e 2008, na graduação, a professora ministrou aulas em duas turmas do quarto ano de Pedagogia: Habilitação Administração Escolar e, no primeiro ano, a disciplina Processos Educacionais Diferenciados. A professora participa, ainda, de órgãos e comissões tais como:- Comitê de Ética em Pesquisa da PUC SP. Coordenadora do Comitê no Centro de Educação; membro do comitê local do PIBIC-CNPQ; representante (suplente) dos Professores Associados no Conselho de Centro do Centro de Educação; representante da Pedagogia no PIFPEB-Projeto Institucional de Formação de Professores da Educação Básica; membro da Comissão de Reformulação Curricular do Curso de Pedagogia da PUC -SP . A Profa. Regina Giffone de Brito participou do I simpósio de Gestão Educacional para escolas públicas com uma palestra; e organizou o 16º. Encontro de Iniciação científica da PUCSP cujo tema foi: “A pesquisa e os desafios da contemporaneidade: Educação, ambiente e vida”.
A professora encerrou um grupo de pesquisa de professores da graduação, do qual era líder desde a década de 90, e encaminhou outro para certificação; este último com a presença de doutorandos e mestrandos do pós-graduação e alunas da graduação (Pedagogia).
A Linha de Pesquisa Novas Tecnologias em Educação vem fortalecendo sua integração com a Graduação através de pesquisas de iniciação científica e desenvolvimento conjunto de pesquisas no Projeto Gestão Escolar e Tecnologias, contando com a participação de professores e alunos de vários cursos de graduação e da nossa participação no Grupo de Trabalho e Assessoria às Políticas de Educação a Distância da PUC/SP.
A Profa..Isabel Franchi Cappelletti. mantém vínculos permanentes com os professores da Graduação do curso de Pedagogia em projetos de pesquisas. Na pesquisa em andamento, denominada Avaliação Educacional em Instituições de Ensino, iniciada em 2004, participam as Professoras Dras. Alda Luiza Carlini e Maria Celina Teixeira da Silva, tendo, como resultado previsto a publicação do livro: A Contribuição de Avaliação de egressos para o desenvolvimento do currículo.
A Profa.Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida participa do Conselho Departamental do Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas da PUCSPCET como representante dos professores associados. Orienta atividades de pesquisa de iniciação científica com bolsista financiado pelo CNPq sobre “Design instrucional, incorporação de imagens e sons ao curso Educação a Distância na Prática”, trabalho concluído em 2007 e outro trabalho sobre
“Gestão de projetos em educação a distância”, iniciado em agosto de 2006 (em andamento)
Participa no Projeto Gestão Escolar e Tecnologias, no qual estão envolvidos 08 (oito) estagiários, alunos dos cursos de graduação.
A Profa.Ivani Fazenda oferece, semestralmente, dois seminários sobre Interdisciplinaridade para alunos da pós-graduação e da graduação da Administração, Gerontologia e História da Ciência. A Interdisciplinaridade, enquanto teoria, método de investigação e intervenção, ganhou um espaço especial na graduação, unindo professores de diferentes disciplinas e despertando, nos alunos, o desejo de aprimoramento nas questões decorrentes. A parceria estendeu-se aos alunos e professores que passaram a freqüentar as atividades do grupo de pesquisa Interdisciplinaridade desde 2006.
Estágio de docência (pós graduando junto aos alunos de graduação): Os estágios de bolsistas Capes foram realizados em faculdades da PUCSP ou de diferentes universidades com as quais o aluno ou a PUCSP mantém contatos acadêmicos, sob a supervisão dos professores da graduação e em articulação com os respectivos orientadores de CED, considerado um trabalho muito positivo, no seu conjunto. Esses estágios, porém, pressupõem a colaboração com diferentes instituições acadêmicas. O esforço de formação do estagiário exige muitos contatos para a aceitação formativa de cada um deles. Isso tem requerido muitas tratativas para que o resultado do estágio alcance seus objetivos |
